青少年的孩子有一個很明顯的特徵就是追求獨立，他們認爲自己已經長大了，不斷的要求承擔成人的責任，扮演成人的角色，而事實上，他們還是孩子，還有很多不成熟的地方。青少年期就是這個半成熟，半幼稚期的時期。那麼青少年心理的獨立性發展有哪些呢？
青少年期是第二反抗期，也是自我意識飛速發展的時期。在這一時期，青少年的自我意識越來越獨立，他會逐漸意識到自己是一個獨立的個體，因此會強烈的要求獨立。與初中時期的反抗性相區別的是，這一時期青少年能夠在與他人建立和睦的關係的基礎上，建立自己的獨立性。
青少年會在心理上把自我分成“現實自我”和“理想自我”以及“應該自我”。這種分化能夠形成青少年的自我意識，讓他們感到自我的存在。他們會按照自己的想法和情緒去判斷和控制自己的言行舉止，於此同時現實自我和理想自我還會出現矛盾。
青少年會從關注外部世界轉而關注自己的內在世界，開始關心自己的個性成長。他們對於自己的個性特點，優缺點都很關注，在對他人以及自己評價的時候，也會把個性放在首要評價的位置。
青少年心理的獨立性還表現在對自我評價的標準上。青少年開始能夠獨立的評價自己的內心品質，從單純的根據事物的結果轉爲根據行爲的動機來評價，從依據外界標準到依據自己內心的原則來評價，這都是青少年心理獨立的表現。
青少年的孩子有一個很明顯的特徵就是追求獨立，他們認爲自己已經長大了，不斷的要求承擔成人的責任，扮演成人的角色，而事實上，他們還是孩子，還有很多不成熟的地方。青少年期就是這個半成熟，半幼稚期的時期。那麼青少年心理的獨立性發展有哪些呢？
青少年一般有較強的自尊心，當他們受到他人以及達到自我標準，從而自我肯定的時候，他們會產生強烈的滿足感，反之容易產生挫敗的感覺。
青少年的道德意識也有很大的發展。從一開始的他律階段逐漸向自律階段轉變，不再完全依據外界的道德標準，而是逐漸形成自己的道德標準與原則。
