美國華盛頓大學研究人員發表文章說，他們找來16名11個月大的嬰兒，其中一半來自雙語家庭，另一半生活中只接觸一種語言。
研究人員給寶寶們聽18分鐘的演講錄音，用特製耳機記錄他們聽錄音時大腦神經細胞的變化。
結果顯示，雙語寶寶聽錄音時，大腦前額皮層和眶額皮層都有明顯反應。
這兩個部分負責大腦的執行功能，是大腦的“中控室”，指揮大腦其他部分運作。
這兩個部位發達意味着寶寶的學習能力、問題處理能力以及記憶力更強。
負責研究的納亞·拉米雷斯說：“研究結果顯示，在雙語環境中成長的孩子，即使還不會說話，大腦的執行功能已經獲得了鍛鍊。
也就是說，雙語環境不僅促進語言發育，還促進認知能力增長。”
