每個孩子的記憶力都是不一樣的，平時家長可能會出現孩子記憶力差的現象，所以平時應該採取一些方法提高孩子的記憶力，比如，給孩子做一些數字方面的遊戲，來增強孩子的記憶力方面，或者是多做一些拼圖遊戲，讓孩子儘快的掌握一些技巧，增加孩子的記憶力，那麼，孩子記憶力下降怎麼回事?
幼兒記憶的發展特點
1、幼兒的記憶發展非常迅速。
一般說來，3～4歲，孩子還不能有意識地記憶，這時，如果孩子能背誦一些兒歌，基本上也是有口無心，邊學邊忘。
5歲，孩子開始有明確目標指向的記憶行爲，這時，家長教孩子念兒歌時，如能側重理解、複習，能取得一定的記憶效果。
6～7歲，孩子開始運用一些記憶策略。這時，如果你讓孩子學習、背誦一首唐詩，他往往能自己運用複述的方法幫助記憶。
2、幼兒善於記憶具體的事件。
孩子對生活中的特殊事件，特別是那些對他有重要意義或者他感興趣的事，很可能一次就牢牢記住了，這方面，孩子的記憶能力甚至超過了成人。大人也常常有這樣的感受：童年的往事好像就發生在昨天，而成年以後的記憶，反而不那麼清晰了。
3、幼兒的形象記憶比抽象記憶強。
幼兒很容易記住具體生動的形象，但對抽象的概念往往怎麼也記不住。很多父母教孩子背誦古詩，但孩子轉眼就忘記了，就是因爲他並不理解古詩的含義;相反，對於卡通故事，他卻總能牢牢記住，這一方面是因爲孩子對此感興趣，另一方面也是因爲，卡通故事總是以各種生動的形象出現，有利於孩子記憶。
4、幼兒的記憶與動作發展密切相關。
動作能激發孩子的想象，促進記憶。如果你要讓孩子記住“出門要說再見”，與其對他一遍遍諄諄教導，不如讓他跟着你操練一次“出門說再見”的動作。
孩子記憶力差怎麼辦
1、培養孩子廣泛的興趣。
孩子只喜歡關注自己感興趣的事物，只有在這時，他纔會主動集中注意力去學習、去記憶。
2、培養孩子的注意力。
孩子注意力的發展與神經系統的發育密切相關，3歲以前，孩子很難有意識地“注意”，這時，家長不必操之過急，讓孩子儘可能多地接觸各種門類的有益信息就可以了，孩子會從中發現自己感興趣的東西。
3、經常給孩子佈置“記憶作業”，讓孩子有意識、有目的地記憶。
家長要注意選擇難易程度適當的“作業”，“作業”的形式也要生動活潑。
4、玩玩“過家家”
如何培養孩子養成良好的生活習慣，是家長關心的話題。就說飯前洗手這一條，可能你已經說了無數次，可孩子總是記不住。
