英國《每日郵報》3月20報道，英國少年亞沙·阿斯利由於精通數學，年僅14歲便擊敗衆多成人對手，成爲萊斯特大學最年輕的講師，並被稱作“人類計算機”。
目前，亞沙既是萊斯特大學的學生，也是該校的員工，爲成人學生授課並解決數學難題。據悉，亞沙8歲時便已經成爲世界上第一個拿到數學A級的學生，6份試卷中，有兩份分別獲得100和99的成績。在9至10歲時，他在數學和統計學中獲得了更多的A。在完成6年的小學教育後，他直接去上了大學。面試該工作時年僅13歲，卻擊敗了所有成人競爭對手。未來，他計劃攻讀哲學博士。
亞沙說：“我正處於我人生中最好的歲月。我喜歡上大學，我愛我的新工作以及幫助其他學生。”對於自己的成就，亞沙說：“我喜歡數學，因爲它是一門精確的科學。這是唯一一門你可以證明自己所說是正確的學科。學習數學是一件輕鬆且愉快的事情。”
數學的趣味
數學對於很多人而言是枯燥無味的，每每提起數學都會不禁“膽寒”，但事實上，數學有着自己的獨特魅力，只要用心，就可以發現箇中奇妙。
關於數學的妙趣，也許你現在還沒有發現，那麼，就由名人們來跟我們娓娓道來吧!
當數學家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風景，聽到優美的曲調等等一樣而得到充分的快樂。——柯普寧
我認爲，說數學家選擇課題的準則以及判斷他是否成功的準則，主要的是美學準則，這是正確的。——馮。諾伊曼
一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大。數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。——拿破崙
數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。——愛因斯坦
感覺到數學的美，感覺到數與形的協調，感覺到幾何的優雅，這是所有真正的數學家都清楚的真實的美的感覺。——龐加萊
數學家就像情人——給一個數學家最小的原理，他就會從中引出你必須承認的結果，並且從這個又引出另外一個。——弗坦內裏
我們能夠期待，隨着教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因爲它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德
哲學家也要學數學，因爲他必須跳出浩如煙海的萬變現象而抓住真正的實質。又因爲這是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖
歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。——培根
可以說，數學家的活動，當他受外部的理性世界所引導，而不是被控制時，不斷地進行創造性的活動，與一個藝術家一個畫家的活動相類似，有着實在的，不是虛幻相似點。數學家這一方面的嚴密演繹推理可以比喻爲畫家那一方面的繪畫技巧。恰如沒有一定技巧的人不能成爲一位好畫家一樣，沒有一定的精密推理能力的人不能成爲一位好的數學家。但是，這些儘管是他們的基本特質，還不足以使一個畫家或數學家名副其實，畫圖技巧與推理能力，說實在的，終究不是最重要的因素。遠爲敏感的，爲二者都是主要的一類特質是想象力，它才能造就一名傑出的藝術家或傑出的數學家。——博歇
