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如何讓孩子認字 孩子什麼時候學認字

來源:養生百科館    閱讀: 3.09W 次
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聽朋友說,他們家才2歲的寶寶已經會認字了!媽咪心裏是不是好生羨慕?其實,家長只要特意去引導,2、3歲的幼兒的確可能早早學會認字。
但提早認字對幼兒來說重要嗎?專家提醒,每個孩子的優勢不同,父母切忌抱持比較心態,如何給寶貝一個開心的學習環境,以做好未來認字的準備,纔是學齡前幼兒的教養重點。

要讓孩子過早認字嗎

學認字,做準備

不管是中文、英文或注音符號,對年紀尚小的幼兒來說,並不具任何意義,沒有這些文字符號,孩子還是可以玩得快樂、吃得開心。其實是大人主觀的認爲:孩子長大後要念書,早一點認字對孩子來說絕對有益無害。

尊重孩子的個別差異

你知道嗎?當寶寶會認人,懂得分別爸爸、媽媽、哥哥、姊姊…等的時候,就表示寶寶也有能力認字了喔!但這個字必須像爸爸、媽媽等家人這麼頻繁地出現在她的生活裏,寶寶纔有區分的能力。

此外,每個孩子對事情的敏銳度不一樣,優勢能力也不盡相同,孩子之間有個別差異,有的孩子很會唱歌,有的會話能力強,有的認字很快…,若家長有心引導孩子學習,2、3歲的幼兒的確可能早早就會認字。然而,黃璇糸主任提醒,讓孩子沒有壓力的學習,比孩子幾歲會認字又認得多少字,是更爲重要的事。

如何讓孩子認字 孩子什麼時候學認字

孩子什麼時候學認字

3歲前,豐富語彙能力

3歲之前的幼兒其實還不需要特地去教他們認字,這個時期的重點不妨放在語彙能力上,可做爲未來認字的準備。

增加對生活事物的觀察力

多跟孩子對話,鼓勵孩子表達感覺、感想,激發孩子對事物的觀察力,有助於後續語文能力的發展。你今天吃的冰淇淋是什麼口味?吃起來的味道?裏面有什麼餡料?…。今天的天空是什麼顏色?天空裏有什麼?雲的形狀一直變化,你看到的雲像什麼?…。

看圖畫書豐富邏輯思考力

陪孩子看圖畫書,特別是以圖爲主、字不多的繪本,一開始由父母講給孩子聽,陪着孩子一起討論,接下來可以換孩子講,讓孩子嘗試看着圖畫去敘述故事內容,此時父母千萬彆着急,讓孩子天馬行空的隨意發揮,可以豐富孩子腦袋瓜裏的想像力及邏輯思考,並增加語言表達能力。

4歲後,生活中學認字

當孩子會主動問,這個字怎麼念?是什麼意思?就表示孩子對認字產生興趣了,大約4歲以後,差不多中班開始,最慢大本、爲幼小銜接最準備的時候,就可以開始試着帶孩子學習認字,這個時候學認字,除了可以進一步跟周遭環境產生連接,對將來孩子上小一(國小一年級)時注音符號的學習也有助益。黃璇糸主任說明,現在小學注音符號的教學是採用直拼法,先會念中文,可以增加孩子的反推能力,學習注音符號會更快更上手。

現在孩子生得少,不少父母會主動帶孩子學習認字,黃璇糸主任提醒,陪着孩子從生活環境裏找到認字的樂趣,千萬不要對着孩子說:這個字就是小,這個字就是大,這種死板的教學方法,只會抹煞孩子的學習熱忱,讓孩子有興趣進而主動學習,是快樂認字的祕訣。

如何讓孩子認字 孩子什麼時候學認字 第2張

如何教孩子認字

認字從「生活周遭」開始

都一樣是便利商店,但孩子卻能分辨7-11、全家、OK、萊爾富…,孩子認得這些字嗎?也許認識,也許不認識,重點是因爲幾乎每天都會看到這些招牌,甚至出入這些店家,加上常聽到大人這樣說,不知不覺中就學起來了。

每天生活的環境

要教孩子認字,其實不需要在物質上特別做準備,因爲生活就是最好的學習環境,到處林立的招牌、超市的DM、餐館的菜單、各式交通工具(地鐵、公交、火車)…等,以交通工具爲例,經常搭乘的捷運站或公交站站名,起點到目的地的名稱,都是孩子很好的認字機會。今天要搭乘的是幾號公交,爸比車子的車牌號碼,或是開車載孩子時,一起念出前面車子的車牌號碼(英文、數字都囊括了),只要稍加留心,處處都可以學習,時時都是認字的好機會。

反而父母「心理」的準備更顯重要,黃璇糸主任提出,現在的父母普遍忙碌,牽着孩子走在路上的時候,口裏多半催促着:快快快,即便招牌林立,卻沒有空閒引導孩子認字;即便孩子發問,家長卻多隻是敷衍了事。沒有時間等待孩子,沒有發現孩子的興趣所在,是現代忙碌父母普遍存在的盲區。

不強迫、不計較

讓孩子自然而然的學習,當學習是一件有趣的事情,成果自然又快又好,千萬不要跟孩子計較,「我都已經跟你教過那麼多次了,你怎麼還不認得這個字!」當學習變成壓力,只會有反效果出現。黃璇糸主任提醒,孩子還小,時間很多,請父母放緩腳步,不疾不徐慢慢來。

孩子愛閱讀的書

愛聽故事、愛看書的孩子,認字能力也正一點一滴累積中。父母可以漸進式的帶孩子閱讀繪本,從只有圖沒有字的繪本開始,然後是圖很大字很少的書,接下來出現對話性的字,圖仍是大大的,之後圖和字的比例變得差不多…。黃璇糸主任說明,例如小朋友都很喜歡的《抱抱》一書,每個跨頁都是不同動物的擁抱,整本書只重覆出現抱抱兩個字,經常性閱讀,重覆次數高,小朋友自然而然就知道這兩個字叫做「抱抱」。

重複說故事,有助於認字

英國研究人員表示,父母重複說同一個故事,孩子認識的新字反倒比每天聽新故事的孩子多。

英國薩塞克斯大學文字實驗室研究員霍絲特博士,找了一羣3歲的孩子做實驗。他把孩子分成兩組,在一個星期裏,分別請孩子的父母在三天晚上說同一個故事,或三個晚上說三個不同的故事。三個故事生字的數目加起來和一個故事的生字數目是一樣的。結果顯示,聽同一個故事的孩子這個星期平均學會了3.6個字,而聽三個故事的孩子卻只學會2.6個新字。

下次,孩子再要求爸比媽咪說同一個故事時,不要再感到不耐煩囉!

如何讓孩子認字 孩子什麼時候學認字 第3張

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