調查顯示，中國約4成的兒童曾受到過不同形式的虐待，有4.4%受到過多種嚴重虐待。同時，媒體還披露，太原、溫嶺虐童女幼師都曾有不同程度的社會不滿情緒。
近日頻發的虐童事件令“低幼兒童如何遠離暴力之手”成爲輿論焦點。10月29日，一項網絡調查顯示，95.6%網民支持在《刑法》中增設“虐童罪”，以刑罰方式震懾、懲戒施暴者。那麼，“虐童罪”入刑有必要嗎?
中國政法大學青少年犯罪教研室主任皮藝軍教授表示，虐童入刑勢在必行，“但以《刑法》‘禁止虐童’不應只針對幼師，也不限於肢體傷害，在習慣了‘兒童是大人手裏橡皮泥’的社會裏，增設‘虐童罪’更需家長轉變觀念。”
“我國原則禁止虐待兒童的法律法規很多，比如《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等，但大多是倡導性的，不足以保護兒童‘免遭傷害’。”皮藝軍表示。
1981年，國際兒童福利聯合會曾對“虐童”作出如下分類：一，家庭成員忽視或虐待兒童;二，有關機構忽視或虐待兒童;三，家庭以外的剝削(童工、賣淫等);四，其他虐待方式。其中，家庭成員忽視或虐待又分爲軀體虐待、忽視、性虐待和心理情感虐待。
“從虐童行爲本身的內涵看，它其實包括了所有對未成年人的侵害，不止‘幼師進行肢體傷害’那麼簡單。”皮藝軍說，“《未成年人保護法》裏有類似規定，但不具可操作性。更重要的是，《未成年人保護法》缺乏一套可落實的司法程序。兒童是沒有社會化的羣體，依賴性非常強，一旦受害，沒有獨立表達訴求的能力。兒童有什麼樣的訴求，向誰起訴，誰來控訴，誰來負責，都沒有相關規定。”
中國預防青少年犯罪研究會常務理事、上海市未成年人法研究會會長姚建龍對媒體表示，不可操作性首先是現有法律對“什麼是虐待兒童”定性不清，以致很多人不知道虐待兒童的邊界，也不認爲取樂、侮辱、忽視兒童的行爲屬於虐待。
目前，我國《刑法》並無“虐童罪”，已有的虐待罪僅限於虐待家庭成員，且量刑一般不超過兩年。中國政法大學青少年犯罪與少年司法研究中心研究員張星水告訴中國青年報記者，我國將虐童行爲入刑，“條件已經成熟”。
“我國未成年人的比例約佔總人口1/4，城鎮居民又多是獨生子女，避免虐待事關兒童最基本的生存權利，無論從家長的期待還是國家的未來角度，法律對未成年人的保護力度都應該優於成人，實行‘特殊人羣、特殊保護’。”
調查顯示，中國約4成的兒童曾受到過不同形式的虐待，有4.4%受到過多種嚴重虐待。同時，媒體還披露，太原、溫嶺虐童女幼師都曾有不同程度的社會不滿情緒。
北京青少年法律援助與研究中心著名律師劉曉穎也認爲，虐童行爲入刑，是放寬虐待兒童的入罪標準，“將沒有造成死傷但是性質惡劣的，或者有可能對兒童造成傷害的行爲予以定罪，這是法治社會發展的必然趨勢。”
劉曉穎告訴中國青年報記者，“虐童”的定義比很多家長想象得寬泛。“除了身體虐待外，兒童營養不良、缺乏適當的住所、照顧和監督不夠、忽視兒童的基本醫療照顧、使兒童失學、剝削兒童勞力或者工作過度、精神虐待與疏忽等等，都有可能涉嫌虐童罪。”她說。
調查顯示，中國的虐童現象，來自“心理不健全人羣”的比例不多。更多來自家庭內部，且發生在夫妻關係惡劣的家庭。2008年，西安一家兒童防虐救助機構曾聯合西安交通大學，對該市300名小學生進行調查，結果顯示：60.14%的孩子曾被父母打罵、罰站，不許吃飯或睡覺等;6.52%反映曾經被家長很重地打，鼻青臉腫;49.64%反映被家長輕微地打。情感虐待的“冷暴力”在我國家庭中的比例已達到28%。
“在傳統觀念裏，‘虐待’這個詞顯得很刺耳。但事實上，很多家長對一些虐待現象習以爲常。”劉曉穎表示。溫嶺虐童事件後，施暴者顏某迴應稱只是因爲“好玩”，中國政法大學教授馬皚認爲，這一定程度上是家長、老師對孩子的普遍心態。“這位老師缺乏師德中最基本的東西，那就是把孩子當‘人’來看，平等地看待、尊重。”馬皚說。
“‘孩子是大人手裏的一塊橡皮泥’，這種意識一天不消除，就不能從本質上解決兒童被虐待問題。”皮藝軍說。
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