受訪專家：中國國際幸福學研究院院長林玟瑩
孩子上學後,家長與老師打交道變多了。其中,有5類家長最不受老師歡迎,他們的表現不僅讓老師反感,還可能影響孩子身心發展。
溺愛型。這類家長過分溺愛,孩子咳嗽幾聲就請病假;除了學習,任何勞動都不讓孩子做;表達愛的方式就是給錢,包庇孩子的錯誤。這會導致孩子懶散、知錯不改,老師的教育也前功盡棄。
炫富型。有的家長會在老師面前炫富,“我家有好幾套別墅,有空您來坐坐”“我最近又開了新公司,收入又提高了一大截”……這可能讓老師覺得,自己被看低了,家長也根本不是配合老師教育孩子的。在這種家庭環境中成長的孩子,也可能耳濡目染。家長再有錢,不如讓孩子在精神上富有。
擺權型。這類家長往往會當著孩子的面,向老師展示自己的地位或與某位領導關係親近,讓老師多照顧一下自家孩子。這反倒會引起老師反感,還可能讓孩子很沒面子。
無理取鬧型。這類家長喜歡當著老師的面教育自家孩子,埋怨其他孩子,“委婉”地向老師提建議,“善意”地指出學校的規章制度不合理。家長這樣無理取鬧、不講方法、不問前因後果、不顧及孩子和老師感受,不僅不利於解決問題,還可能導致師生關係緊張。當然,家長不是不可以給老師和學校提意見,但要注意方式方法。
不聞不問型。有的家長從不與老師聯絡,好像把孩子送進學校,全是老師的責任。常言道:“玉不琢不成器。”如果放任自流,良田也會成為荒地。建議這類家長加強主動性,通過與老師的聯絡,獲得孩子在學校的表現與學習情況,及時掌握孩子動態。
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