美國華盛頓大學研究人員發表文章説,他們找來16名11個月大的嬰兒,其中一半來自雙語家庭,另一半生活中只接觸一種語言。
研究人員給寶寶們聽18分鐘的演講錄音,用特製耳機記錄他們聽錄音時大腦神經細胞的變化。
結果顯示,雙語寶寶聽錄音時,大腦前額皮層和眶額皮層都有明顯反應。
這兩個部分負責大腦的執行功能,是大腦的“中控室”,指揮大腦其他部分運作。
這兩個部位發達意味着寶寶的學習能力、問題處理能力以及記憶力更強。
負責研究的納亞·拉米雷斯説:“研究結果顯示,在雙語環境中成長的孩子,即使還不會説話,大腦的執行功能已經獲得了鍛鍊。
也就是説,雙語環境不僅促進語言發育,還促進認知能力增長。”